AileyDance za aktivne starostnike v Carnegie East House. Foto Nicole Tintle. 'Ples je prišel od ljudi in ga je treba vedno vrniti ljudem,' je dejal Alvin Ailey. Ameriško plesno gledališče Alvin Ailey , ključni del (vendar ne vse) njegove zapuščine, dela tega etosa. 'Ples je za vsakogar,' trdi Cathryn Williams, direktorica Oddelka za umetnost v izobraževanju in skupnosti pri plesni fundaciji Alvin Ailey. Med številnimi drugimi programi, ki ponujajo ples v petih okrožjih New Yorka, njen oddelek ponuja AileyDance za aktivne starejše.
AileyDance za aktivne starostnike v Carnegie East House. Foto Nicole Tintle.
S pobudo imajo starejši občani iz New Yorka priložnost, da si prizadevajo za boljše fizično zdravje, okrepijo svoje zdravje možganov in imajo ustvarjalno in izrazno prodajno mesto. Dance Informa se je pogovarjal z Williamsom in Amosom Macahanic mlajšim, umetnikom poučevanja Ailey Arts in Education and Community Programs, inštruktorjem Ailey Extension Horton in nekdanjim članom podjetja Ailey.
višina williama franklyna millerja
Williams pojasnjuje, kako se je ideja za AileyDance za aktivne starejše začela pred šestimi leti kot del petletnega strateškega načrta za organizacijo Ailey, ki je bil razvit pod vodstvom izvršnega direktorja Aileyja Bennetta Rinka. Pove, kako ponudbe v programu vključujejo tečaje gibanja, vrhunske nastope za udeležence in priložnosti za ogled nastopov v živo Ailey , Ailey II in študentje strokovnega oddelka šole Ailey. Williams poudarja, da je s kognitivnim upadom in duševnimi / čustvenimi učinki, kot je osamljenost, ključnega pomena ustvarjalnost.
Gibanje je lahko še posebej močno, saj tudi ob pozabi na podrobnosti, kot so datumi, 'ne pozabiš, kako se počutiš' in je lahko 'globoko izraziti svoje zgodbe z gibanjem', meni. Machanic poudarja, kako so v naši kulturi starejši občani pogosto (nenamerno) pozabljeni. 'Tako pomembno je, da jim damo glas in ustvarjalno prodajalno,' je prepričan. Ugotavlja, da lahko ponudba programa ljudem omogoči dostop do tega, kar lahko zagotovi podjetje, kadar jim težave z mobilnostjo omejujejo obisk gledališča.
Willams deli, kako daje učiteljem okvir za razrede, hkrati pa jih spodbuja, da v tem okviru učne ure naredijo svoje. Pravzaprav se jim zdi njihova odgovornost, da 'vdihnejo življenje' razredom. Okvir, ki ga Williams upa vgraditi v učni načrt, je najpogosteje sestavljen iz začetne prijave, ko si lahko vsi udeleženci delijo nekaj o tem, kako jim gre. Po tem je pogosto besedni poziv za gibanje, na primer 'Spomnim se časa, ko ...' Williams pripoveduje pomemben primer tega poziva, ki je udeleženko navedel, da je povedala, kako je zelo majhna njena družina prišla v ZDA z begom pred zatiranjem v sovjetski Rusiji.
Amos Machanic. Fotografija iz ljubezni Machanic.
Machanic opisuje uporabo 'besednega zidu', ki udeležencem omogoči, da vsako besedo ali besede vržejo kot spodbudo za gibanje - na primer 'kaj si mislite z besedo' ples '?' Sodeluje z učiteljico Heather Bryce, za katero Williams pravi, da je pesmi uporabljala kot spodbudo za gibanje. Williams tudi opisuje 'akumulacijski ples' kot tehniko, ki jo uporabljajo razredi, pri čemer dodajajo gibe udeležencev drug na drugega, da naredijo gibalne fraze.
Če so udeleženci samostojno mobilni, so možne tudi mize, pravi. Poučevanje udeležencev o vidikih, kot so ravni v vesolju in gibalna dinamika, doda tudi izobraževalno komponento, ki jim spodbuja možgane, ključ za pomoč pri boju proti upadanju spomina , dodaja. Williams pravi, da učitelji včasih predvajajo tudi video posnetke ameriškega plesnega gledališča Alvin Ailey, ki plešejo ikonične komade Ailey, kot so Razodetja in nato udeležence naučiti prilagojene različice nekaterih odsekov.
Machanic kot druge načine, kako ohraniti pouk tekoč in koristen za udeležence, pojasnjuje, kako pomembno je, da 'ne držite piščancev', kaj bi učenci uživali in kaj bi jih vzgajalo. Na primer, če udeleženec reče 'ragtime' na svoji 'besedni steni', on in Bryce lahko razpravljata in rečeta: 'Pripeljimo ragtime za ogrevanje'. Poudaril je tudi, kako pomembno je biti prilagodljiv s formatom, saj lahko pouk poteka v nepričakovanih smereh. Da bi bili učitelji najbolj učinkoviti, se morajo prilagoditi. Machanic je omenil tudi, da so določeni razredi namenjeni starejšim občanom in njihovim negovalcem, nekateri pa samo oskrbovalcem. Ti razredi ponujajo smiselno samooskrbo za ljudi, ki toliko dajo in se morajo osvežiti in napolniti, da bi še naprej dajali.
Cathryn Williams, Foto Charles Chessler.
Nato pridejo do vrhunskih nastopov, za katere je Williams dejal, da pomembno 'potrjujejo [izkušnje udeležencev]' in jim omogočajo, da jih delijo s svojo družino in prijatelji. Machanic je dodal, da predstave ustvarjajo tudi skupnost v domovih za samopomoč, kar omogoča različnim nadstropjem prebivalcev, da se povežejo in delijo. Zanj je neverjetno smiselno videti, kako se ta skupnost povezuje. Zanj je prav tako poseben opaziti rast svojih učencev - fizično, duševno, duhovno - od prvega razreda do nastopa. Opazil je tudi pomembno vzdušje delitve 'brez pritiska', v redu je, če nekdo pogreša gib. 'Cilj je, da se v njih prižge luč - vemo, da je to pot,' je zatrdil.
Kaj tovrstnih tečajev gibanja ponujajo, česar tečaji fitnesa za starejše ne morejo biti veljavno vprašanje. Williams verjame, da poleg vrhunskih predstav in priložnosti za ogled predstave (v živo in prek videa) ponujajo pomembne elemente estetske angažiranosti, domišljije, čustev ter pripovedne in osebne zgodbe - obenem pa ponujajo enake pomembne fizične koristi (povečane prilagodljivost, moč, ravnotežje in gibljivost).
Machanic je poudaril, kako ti tečaji tudi opozarjajo vse udeležence, kako 'imajo vsi kaj povedati', in jim za to daje duhovno varen prostor. V tej smeri razmišljanja je starejši državljan, ki doseže roko, lahko tako pomemben kot velik preskok mlade, gibčne plesalke. Vse to je rekel, Williams je bil jasen pristop tu stoji ločeno od plesno-gibalne terapije , formalizirano klinično področje, ki deluje s postavljenimi kliničnimi cilji ter teoretičnimi in empiričnimi okviri.
Heather Bryce, vodja AileyDance za aktivne starejše. Foto Nicole Tintle.
Machanic je večkrat opozoril na veselje in hvaležnost udeležencev. Verjame, da jih je videl, da 'oživijo' in se 'preobrazijo pred [njegovimi] očmi.' Opisal je tudi, da sta jih videla, kako se 'dvigata', kar je lahko neverjetno ganljivo - na primer prebivalec, ki je nekdanji plesalec pomagal starejšim in manj mobilnim prebivalcem. Machanic je opisal tudi plesalce, ki potrjujejo, da vadijo zunaj pouka, in je prikazal razrede, ki segajo daleč dlje od časa, ko so v življenju udeležencev. Williams je pripovedovala presenetljive primere fizičnih koristi tečaja, kot je udeleženka, ki se je po operaciji okrevala veliko hitreje, kot bi si mislil njen zdravnik.
V dolgoročni viziji bi Williams rad predaval pouk starejšim občanom v mestih, kjer podjetje obiskuje domove. Kamor koli gre vse, je AileyDance za aktivne starejše pod okriljem Umetnosti v izobraževanju in programov skupnosti ključna sestavina vračanja plesa ljudem - kot je Ailey verjela, navsezadnje je prišel od njih. Živi v vseh nas, pa naj si mladi ali stari.
Za več informacij o AileyDance za aktivne starejše pojdite na www.alvinailey.org/about/arts-education-community-programs/aileydance-active-seniors .
Avtor Kathryn Boland iz Plesne informacije.
Priporočeno za vas
