Ritam deluje integrativni ples. Kot pravi Joe Tremaine, 'Plesni trening je življenjski trening.' Ure in leta treniranja krvi, znoja in solz v plesnem studiu ne samo pomagajo plesalcem, da izpopolnjujejo svoje batte in piruete, temveč jih uči tudi dragocenih veščin, ki posameznike pripravljajo na 'resnični' svet.
Ples učence učimo potrpljenja, trdega dela, timskega dela, spoštovanja, upravljanja s časom, samozavesti in še več. Za tiste s posebnimi potrebami plesni trening spreminja njihovo življenje v vsakem razredu.
Medtem ko se razvija Ritam deluje integrativni ples po doživetju travmatičnega življenjskega dogodka je Tricia Gomez upala, da bo njen program pomagal posameznikom z avtizmom. Veliko se je udeležila terapevtskih tečajev in se naučila, kako ritem vpliva na možgane. Sčasoma je spoznala, da lahko svoje raziskave in delo, ki ga je razvijala, pomaga vsakomur.
Plesnost.
'Zvok, gibanje in merjenje časa, ki se dogajajo ob istem času, osvetli različne dele možganov, ki se nato pogovarjajo, kadar se običajno ne pogovarjajo,' Gomez deli s Dance Informa. 'Otroci z zlomljenimi potmi imajo področja, ki se začnejo osvetljevati in preglasijo nekatere pomanjkljivosti.'
Njena raziskava kaže, da kognitivna obdelava izboljšuje hitrost, interakcijo in motorične sposobnosti. 'Ples je sprva težaven, a v možgane uvaja nove poti,' pravi. 'Ko ponavljate, je vse lažje in lažje.'
smuin
Skozi svoj program je opazila, da so jih učenci, ki so platoirali pri doseganju svojih ciljev s terapijo, lahko dosegli s plesom.
'Upoštevamo terapevtske cilje in vse osnovne spretnosti, potrebne za to,' pojasnjuje Gomez. »Nalogo pogledamo in jo združimo z gibanjem. Njihove veščine vadimo na ritmičen način, ki prižge možgane, in otroci začnejo dosegati svoje cilje. Vzgajate možgane, da bodo učinkovitejši. Um je plastičen. Vsakdo se lahko kadar koli česa nauči. '
Tako kot Gomez sta tudi Robin Bishop in Christine Dwyer študentom s posebnimi potrebami v Buffalu v New Yorku ponudila priložnosti in odprla svoj studio Danceability.
'Svojim plesalcem smo želeli dati takšno plesno izobrazbo, kot smo jo prejeli,' deli Bishop. »Učitelji plesa so čudoviti ljudje, vendar niso vedno topli in mehki. Oni so tisti, ki vam rečejo: 'To moraš storiti, če si močnejši od tega.' To, da imajo ti plesalci posebne potrebe, še ne pomeni, da jih ne pričakujemo veliko. '
Medtem ko opazuje, kako se plesnost razvija in raste od odprtja leta 2007, je Bishop opazil, da studio ni le dejavnost ali kraj za ples ljudi. 'Stvari, ki jih počnemo v razredu, se pretvorijo v njihovo redno življenje, tako da si postavijo čevlje ali si uredijo družbene meje, imajo zdravo telo ali pa so ustvarjalni,' pravi. Nekatere od teh veščin vključujejo socializacijo, ki sledi strukturi, nadzor impulzov in priklic / spomin. 'Povedali so nam, da smo dejavnost, ki bo te posameznike prevzela, ko drugi ne.'
Ne izboljšuje se samo študent, ampak tudi družina kot celota. Pravzaprav je nekaj, kar je nekdanji socialni delavec Bishop zelo pomemben v njenem ateljeju, povezovanje njenih družin, zlasti v času boja.
'Poznamo ali slišimo starša, ki se z nečim bori s svojim otrokom, in vemo, da je nekdo v drugem razredu pravkar šel skozi isto stvar,' deli Bishop. »Trudimo se, da jih povežemo, ker razumejo, kaj preživlja drugi. To poskušamo narediti, kolikor je le mogoče, da povežemo družine. «
Plesnost.
brooklynski orešček
'Najpomembnejša stvar pri posebni populaciji in delu z otroki, ki imajo različne potrebe, je sporočanje družinam, da so njihovi učitelji usposobljeni in certificirani ter da razumejo postopek,' pravi Gomez. 'Vašemu otroku se ne bodo odrekli.'
Eden njenih najljubših učnih trenutkov je bil takrat, ko je Gomez poučeval 11-letnega dečka z avtizmom, ki je obiskal pouk skupaj s sestro. Fant je rad odhajal v Legoland, a je težko stal v vrsti. Ko so družini naslednjič v Legoland dodali ples, so bratje in sestre začeli delati na svojih plesnih stopnicah v vrsti in preden so to vedeli, je bila na vrsti, da se odpravijo na vožnjo.
Še en najljubši spomin, ki Gomezu pade na misel, je študent, s katerim je delala, star tri leta, v razvoju pa 18 mesecev. Boril se je s skoki in začel obiskovati tečaj mamice in jaz. 'Nekega dne sva bila v razredu in fant je skočil,' se spominja Gomez. »Mama je skoraj padla na tla. Vsi smo bili v solzah. « Naslednji teden je mati Gomezu pošiljala videoposnetke, kako je fant skakal povsod.
»Ples je spremenil, kako lahko sodeluje v stvareh. Nekaj, kar se nam zdi majhno, je bilo za njegovo družino veliko, «pravi Gomez. »Ko se zgodijo izjemne stvari, se raztrgamo. Vsak razred se zgodi na stotine čudežev. To počnemo, kar spreminja življenje. '
Za več informacij o integrativnem plesu in plesnosti Rhythm Works obiščite danceinabox.com/pages/rhythm-works-integrative-dance in danceabilityinc.org .
Avtor Lauren Kirchmyer iz Plesne informacije.
Priporočeno za vas
